蔬菜小姐想要介紹一本讓我從2010年開始就非常喜歡的萬聖節繪本﹣What’s in the Witch’s Kitchen?
作者是英國的創作大師，Nick Sharratt先生。萬聖節不需要非常可怕地，可以帶點緊張、帶點刺激，但是最重要的是要有趣好玩，才是慶祝這個節日的最重要原因，而這本書剛剛好滿足了以上的需求。
對於蔬菜小姐來說，好的英文繪本其實是很難來決定適合閱讀的年齡層，所以在這篇文章中，我就以〔剛接觸英文〕，〔接觸英文一陣子〕及〔具有一定程度〕來做為這本繪本閱讀延伸活動示範的三個群組。
這本書包含封面及封底一共是24頁，是平裝版本，但是具有立體書的效果，因為每一頁一打開，就會配合故事的內容決定要往左邊打開，往右邊打開，往上翻開還是往下翻開，兩邊的紙用簡單地交錯手法就能呈現〔一體兩面〕的特殊效果。
Nick Sharratt先生是位非常謙遜的作者，雖然出版過250本以上的繪本，在英國也是舉足輕重的大師，他還是非常喜歡到學校去與孩子們互動，也很喜歡跟孩子們討論，“我下一本書該寫些什麼呢？”。這本可愛的書就是他去St John’s 小學與 Gosport小組（英國學校會將兩三個班級編為一組，做為團體活動的分組）互動的時候得到的靈感，所以第一頁一打開就可以看到Nick Sharratt先生感謝孩子們及老師的話，並以這本書獻給他們。
緊接著感謝詞的頁面，故事就開始了，雖然只是重複一遍故事的名字，但是黑色的貓咪打開門來，象徵著邀請我們一起走進巫婆的廚房裡面咯~ 好刺激，好刺激。
接著每一頁打開來都是左邊為文字，右邊為插圖，而每一頁的開頭都是 What’s in the _____ in the Witch’s kitchen? 讓故事具有重複可預期的效果。而每一頁的文字都在問題問完，下方提示裡面有什麼的時候有押韻，像是 right & fright, right & delight, down & frown 等等，對於〔剛接觸英文〕的孩子們來說，有押韻朗朗上口非常好念，〔接觸英文一陣子〕的孩子們可以在故事唸完後，一起來找尾音一樣的字，藉由玩遊戲來認識字根，而〔具有一定程度〕就可以做比較，找出故事中那些字尾不一樣但是發音是一樣的字，並做另外三個同聲字的聯想，像是：right & white, right & appetitie等等。
在給孩子們指示，要決定那個方向打開巫婆廚房中的物品時，句型為一點點複雜的 “Open it left or Open it right” 及 “Open it up or Open it down” 從那個方向打開的句型，〔對於剛接觸英文〕的孩子們來說三個單字連在一起，並不會很難念，一旦會念對於孩子們的信心是有很大的幫助。我試過用這本書與許多第一次、很少接觸英文或是不喜歡英文的孩子做教學，由於孩子們太想知道書裡面打開來是什麼東西，當我要求要說出來才能打開，他們就有動機要開口說，一開口說之後，就會有信心，因為自己可以說出一個完整句子，再加上適當地鼓勵，在故事結束之前，全部的孩子都會大聲開口說。而對於〔接觸英文一陣子〕及〔具有一定程度〕的孩子們來說，則是藉由輕鬆有趣的方式學會另外一個句型。
每一頁左邊的插圖，上下左右打開，也都有配一段字，也是有押韻同時因為是在描述可以放置的東西，也很適合〔接觸英文一陣子〕及〔具有一定程度〕的孩子們來認識英文單複數的概念，在此要再小提醒，做任何延伸活動，一定要在故事完整說完後再做，無論是面對那個年齡層的孩子。
繪本刻意安排到中間頁面的時候才出現稍稍有一點可怕的鬼及骷顱頭，我都會事先提醒孩子們會有可怕地鬼及骷顱頭出現，以增加故事的緊張性。對於必須要做決定，翻一邊是好的，翻一邊是不好的，有的孩子會很害怕猶豫不決，適當地鼓勵他們，加上反覆地練習，他們也看別人翻到不好的，其實也是間接地在學會接受事情本來就是一體兩面，遇到不好的就尖叫一下，抱怨一下，翻到下一頁又是新的開始。
書中有出現 “goings-on” 這個常用但是不常出現在書面的口語化文字，適合〔具有一定程度〕的孩子們來認識同樣地字換個位子或是加上-這個符號，詞性就會變成名詞。What strange goings-on in the Witch’s kitchen!及 What is going on in the Witch’s kitchen? 這兩個句型就可以做為延伸討論。同時也可以再介紹一個 “going-over” 這個單字也是名詞與 “goings-on”一樣, 如果拿掉中間的連接號，整個句子會變成與原來有什麼不同呢？
這本書的文字及描述方式很適合來介紹”Metaphor & Similes 隱喻及明喻”，我試過與高中的孩子們利用這本繪本做討論，搭配實際的例子，會讓英文修辭法學起來沒那麼枯燥乏味。
故事的結尾，也是蔬菜小姐我非常喜歡的一個部份，“受不了這麼刺激的體驗，那麼我們趕快從巫婆廚房的後面離開吧！”，通常我會在這裡停頓一下，確定大家都同意要離開了，才會把最後一個門打開，BOO！巫婆跳出來嚇了我們大家一下。擺脫故事要幸福快樂的結局，同時讓孩子們知道，一開始決定沒有經過巫婆的同意進到她的廚房，東翻西翻，自己覺得很可怕，才要離開，巫婆當然會不太開心啊！（p.s. 這一段，也不要直接跟孩子說，而是利用問問題，討論的方式，孩子們會給我們很驚喜的想法。）
對於 〔接觸英文一陣子〕及〔具有一定程度〕的孩子們，還可以告訴他們 Boo 其實在國外，年輕男女在交往的時候，也會用這個來互相叫對方，有寶貝的意思。國高中的孩子們一定會開始大笑及發出怪聲音說，矮油~怎麼會這樣~通常我都會回答，因為國高中這個年紀交往，什麼都還不是很確定，個性也不是很穩定，開心的時候就是寶貝，吵架的時候無法控制就變可怕，所以當然要用Boo這個字來形容才是最為貼切的。
這本繪本對我來說是個延伸性很高的繪本，適合小小孩看也適合大小孩閱讀。就算不與孩子們做延伸討論，單純把故事講完，也都是非常享受的呢！！強力推薦這本可愛有趣萬用的萬聖節繪本！
在10月28日『繪本主婦時間』，我們的主題就是這本書，同時搭配這個繪本做了「蝙蝠餅乾」這個甜點，如果對「蝙蝠餅乾」有興趣的話，這裡是食譜鏈接：http://msvegerocks.blogspot.tw/2015/10/blog-post.html
Happy Halloween Everyone!
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