＃繪本主婦時間 2015年11月22日第六堂的繪本主婦時間要介紹的是 Jane Yolen這位作者的 How Do Dinosaurs 系列中的第二本﹣"How Do Dinosaurs Get Well Soon?" 這是作者Jane在成為奶奶之後所推出一系列的暢銷書，這一系列會這麼暢銷，我想其中一個原因是這本繪本也替大人們發聲，利用「大恐龍」來比喻讓大人們束手無策，正在生氣中的「小孩子們」。雖然故事中的「大恐龍」們一直因為不舒服，做出各式各樣的生氣行為，但是大恐龍家裡的大人們都一直不斷耐心地溝通及陪伴，直到最後大恐龍理解了吃藥及休息可以讓身體康復，就願意配合，乖乖地爬上床沉沉地睡去，大人們與大恐龍們從此過著幸福快樂的日子。整個故事都是用問答句來安排整個起承轉合。 這個故事使用了四分之三的問句搭配插圖中恐龍發脾氣及做搗蛋的事情，讓讀者們幾乎快要覺得沒錯，大恐龍就是這麼搗蛋、不乖、不愛自己的時候，作者的話鋒一轉，「你真的覺得大恐龍是這樣的小朋友嗎？（換行）﹣（個人覺得在這一段換行，對於文字的張力有大大的加分！）﹣故事接著﹣ 不！才不是呢！大恐龍超乖的，他.......（這裡就留給你去買書來讀一讀啦！）」 繪本一打開，裡面的蝴蝶頁及封底的蝴蝶頁所出現的恐龍是在博物館及認識恐龍書籍裡面一定會出現的基本款，每一隻恐龍都有其獨特生病在床上吃藥休息的樣子，每一隻恐龍的學名也都有特別寫出來。故事中有三分之二的頁面出現恐龍的地方，會在某一個角落把恐龍的名字也寫上去，另外三分之一就是看孩子們會不會記得。 我通常會與孩子們先一起念過恐龍的名字，認識一下。恐龍的正確學名都非常地長，而且也不太好記，非常適合練習自然發音，這也是個好機會教孩子們拆字。等熟悉了，恐龍的名字，就開始念故事，眼尖的孩子們會發現故事中藏恐龍名字的秘密。翻到沒有出現恐龍名字的頁面，我就會請孩子們看是否記得，如果不記得，就再翻回蝴蝶頁來確認。 身為老師及母親，我非常喜歡這樣的安排。Jane的先生對於鳥類非常的有興趣，除了在大學當資訊工程的教授之外，花很多時間在研究聲音及如何與鳥類溝通之外，他們在教自己的孩子及孫子們，也都會教他們如何使用圖鑑及工具書來找出問題的答案，所以在這系列的繪本也安排了這樣的橋段，這才是所謂有用的學習！！這裡我要給J...
We are what we Eat and Read. Food Matters. Good Picture Books.